Éducation 2.0

Voici un document qui devrait être un incontournable pour les réflexions sur le développement de l’apprentissage avec le Web 2.0 (éducation 2.0).

Handbook of Emerging Technologies for Learning (version pdf) de George Siemens et de Peter Tittenberger.

Selon les auteurs, ce guide a été créé pour accompagner des enseignants dans l’intégration des technologies Web dans leurs activités de formation.

Via Elearnspace.

Un article très de Gráinne Conole, professeur de e-learning à l’Open University sur la création de nouveaux modèles d’intégration entre les approches pédagogique et les technologies du Web 2.0.

New Schemas for Mapping Pedagogies and Technologies

Un bon meta-modèle pour adapter l’entreprise vers l’organisation apprenante.

Clark Aldrich, experte en jeux sérieux (serious gaming) et apprentissage pas simulation (educational simulation) nous présente sa vision d’une échelle des niveaux d’interactivités possibles et souhaitable en éducation. Dans son billet A Taxonomy of Interactivity, elle présente les niveaux autant sur l’aspect technologique, pédagogique mais surtout culturel.

Voici les 6 niveaux d’interactivités en éducation :

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Stephan Downes a déniché cet article sur EDUCAUSE intitulé Moving to Moodle: Reflections Two Years Later où il est question d’une expérience de migration vers Moodle, un système de gestion de cours en ligne. L’article nous permet d’anticiper la majorité des obstacles et des défis lorsque l’on implanter un environnement d’apprentissage plus collaboratif.